Ольга Трусова
Конспект спортивного развлечения «Вместе весело шагать» (старшая-подготовительная группы)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Зёрнышко»
Конспект спортивного развлечения
«Вместе весело шагать » .
(Старшая- подготовительная группы )
Подготовила
инструктор по физической культуре
Трусова Ольга Геннадьевна
д. Макасово, 2016г.
Форма проведения : соревнование.
Цель :
Укрепление здоровья детей, умения действовать в интересах команды, воспитать чувства взаимовыручки.
Задачи :
Приобщать детей к ЗОЖ;
- развивать двигательную активность детей;
Закреплять правила поведения в активных играх, эстафетах, конкурсах;
-развивать выносливость , быстроту реакции в эстафетах, ловкость, навыки ориентировки в пространстве, внимание, решительность;
Способствовать умению действовать сообща с командой;
Воспитывать дружелюбие, честность, трудолюбие, ответственность и уважительность к друг другу.
Образовательная область «Здоровье»
- развивать способность к самоконтролю, при выполнении движений;
Формировать понятие об активном отдыхе
Образовательная область «Социализация»
- развивать сообразительность , умение самостоятельно решать поставленную задачу
Образовательная область «Безопасность»
Формировать у детей понимание необходимости соблюдать правила безопасности.
Образовательная область «Коммуникация»
- развивать свободное общение со взрослыми;
Учить быть доброжелательными и отзывчивыми
Оборудование : мячи среднего размера 2 шт., корзины 2 шт., пластиковые мячи малого размера и клюшки по 2шт., воздушные шары 2 шт., обучи 8 шт., кегли 6 шт., ракетки 2 шт., пластиковые шары 50 шт., диски из ДСП (кочки) 4 шт.
Ход мероприятия:
Ведущий : Здравствуйте! Сегодня команды самых ловких, быстрых и сообразительных ребят докажут в честном, открытом и весёлом поединке, что они достойны звания "Чемпионы!" В соревнованиях «Веселые старты » встречаются команды «Ловкачи» и команда «Здоровята» . Итак, встречайте участников наших соревнований.
(Под спортивный марш дети заходят на спортивную площадку .)
Спортивный марш
Ведущий : Пожелаем нашим командам удачи! Ребята, прежде чем перейти к нашим веселым соревнованиям нам нужно размяться. Вы готовы?
(Разминка по показу инструктора по физической культуре.)
Ведущий : Ну набрались силы, готовы? Тогда начнём!
Ведущий : Все знают, что человек весел , счастлив, бодр только тогда, когда он здоров. А сберечь здоровье нелегко! Ребята, как вы думаете, что для этого нужно!
(Ответы детей, беседа.)
1. Эстафета «Болото» .
Ребята выстраиваются друг за другом (мальчик – девочка – мальчик – и т. д.) и по сигналу «Внимание – марш» первый участник преодолевает болото по нарисованным кочкам на полу с мячом в руках. Добегает до отметки и катает мяч следующему участнику. Следующий и все участники повторяют движения первого.
Ведущий : Наши ребята не только быстрые и ловкие, но ещё и собразительные, знают много пословиц и поговорок о здоровом образе жизни. (Ведущий начинает говорить пословицу, дети заканчивают) .
В здоровом теле, здоровый дух.
Пешком ходить – долг жить.
Отдай спорту время , а взамен получи здоровье.
Смекалка нужна, и закалка важна.
Кто любит спорт , тот здоров и бодр.
Кто спортом занимается , тот силы набирается.
Здоровье дороже богатства.
Молодцы, ребята!
Переходим к следующей эстафете.
2. Эстафета «Посадка картофеля» .
Участники команд строятся в колонны по одному. Перед командами вычерчивают 5 кружков или ложатся обручи. Первым номерам вручают ведра с картошкой, по свистку они бегут сажают картофель по своим гнездам, возвращаются с пустым ведром, передает второму игроку, тот бежит собирает урожай, возвращается передает следующему и т. д. Выигрывает команда раньше завершившая эстафету. (картофель-кубики)
Жюри оценивают : Скорость, и правильность
Ведущий : Весна на улице, лёд начал потихоньку таять, но нам это не страшно. Показываю картинку со спортинвентарём хоккеиста (дети должны догадаться для какого вида спорта нужен этот спортинвентарь . (дети отвечают) . Правильно! и так следующая эстафета «Хоккеисты» .
3. Эстафета «Хоккеисты» .
Первый участник выполняет ведение маленького мяча клюшкой, огибая 3 кегли доводит до отметки, берет в руки мяч и клюшку, бежит назад передавая эстафету следующему. Ошибки : (нельзя сбивать кегли при ведении мяча) .
Ведущий : Со спортом нужно подружиться
Всем тем, кто с ним еще не дружен.
Поможет вам он всем взбодриться,
Он для здоровья очень нужен!
Спортивный танец с обручами : «ФизкультПРИВЕТ!»
Загадка :
Защита не дремлет, в атаку идём,
К щиту приближаясь,
Мяч в корзину кладем. (Баскетбол)
4. Эстафета «Перенеси шарик» .
Ребята выстраиваются друг за другом перед линий старта . По команде «Внимание-марш» первый участник каждой команды на бадминтонной ракетке несёт шарик до поворотной кегли, огибает её и идет назад, передаёт ракетку с шариком второму участнику, 2-1 участник повторяет движения первого и т. д.
Загадка :
Быстро разбегаются,
В бобе помещаются,
По ледовой трассе с горки,
Мчатся двойки и четверки. (Бобслей)
5. Эстафета «Веселый мяч » .
Ребята выстраиваются друг за другом перед стартовой линией . По команде «Внимание-марш» первый участник катит мяч до отметки, берет мяч в руки возвращается обратно бегом передавая мяч следующему участнику. Следующие выполняют тоже самое.
Загадка :
Он бежит на лыжах ловко,
За спиной его винтовка.
Предстоит ему в пути
Огневой рубеж пройти :
Лёжа пострелять и стоя,
Будто он на поле боя.
А затем не расслабляться,
Быстро к финишу примчаться. (Биатлонист)
6. Эстафета «Сбей кеглю» .
Перед командой устанавливаются 5 кеглей. Задача игроков, сбить кегли, большим мячом, как можно больше. Выполняется 1 попытка.
Загадка :
Вот сошлись они на ринге в схватке.
На руках у каждого перчатки.
Гонг веселый прозвучал ,
К началу боя дал сигнал. (Бокс)
7. Эстафета капитанов.
По команде судьи два капитана начинают носить мячи из одной корзины в другую в течение 30 сек. (мячи носить только в руках, нельзя носить положив в футболку, расстояние между корзинами 5 метров. Выигрывает капитан, который больше принесет мячей.
Жюри подводит итоги.
Ведущий : Вот и закончились наши веселые эстафеты . Все ребята показали свою ловкость, силу, быстроту, а главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций! Желаем вам крепкого здоровья, почаще улыбаться и никогда не унывать!
Награждение. Жюри награждает детей медалями и сладким призом.
(Под весёлую музыку участники соревнований уходят.)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная Спасская школа
Составила и провела:
Коршунова Маргарита Ивановна
ЦЕЛИ и задачи:
пропаганда здорового образа жизни;
развитие контакта между родителями и детьми;
выявление общих семейных интересов и склонностей;
воспитание чувства ответственности, взаимопомощи и взаимовыручки.
активное вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс школы.
Форма проведения : соревнование.
Участники: ученики начальных классов, папы, болельщики.
Место проведения: спортивный зал.
Оборудование и инвентарь: разрезанные картинки, мяч, кубики, эстафетная палочка, мел, обручи, ведра, повязки для глаз, магнитофон, номера для команд, скотч, буквы.
Музыкальное сопровождение: магнитофон, спортивный марш, танец маленьких утят.
Награждение: каждый участник спортивно- развлекательной программы награждается грамотой и памятной игрушкой.
Оформление: стена творчества: выставка рисунков « Мой папа», сочинения « Мы вместе с папой», творческие работы « Совместный отдых».
Подготовительная работа:
- приглашение отцов на нашу спортивно- игровая программу;
-оформление зала;
-фото- видеосъёмка;
- приготовление необходимого инвентаря;
- грамоты, призы.
Ход соревнований:
Доброе утро! Мы рады приветствовать вас на спортивно-игровой программе.
Все хотят соревноваться,
Пошутить и посмеяться,
Силу, ловкость показать
И сноровку доказать.
Сегодня, когда, то и дело встречаешь хмурые лица, видеть людей с доброй, приветливой улыбкой, счастливым взглядом всегда радостно и приятно. А если это мужчины, то вдвойне. Сейчас с вами мы разобьемся на команды, которые будут участвовать в наших соревнованиях.
Этой встрече все мы рады
Собрались не для награды.
Нам встречаться чаще нужно,
Чтобы все мы жили дружно.
Предлагаю вам познакомиться в команде и пожать друг другу руки и выбрать командира ПАПУ И СЫНА
Чтобы провести соревнованье,
Вам нужен опытный судья.
Такое видно уж призванье –
Судьей, конечно, будет Шилова Светлана Юрьевна
И еще хочу добавить
И арбитра вам представить
Алалыкина Екатерина Геннадьевна, Останина Ирина Васильевна – тренера хорошие
И словом, и делом в спорте помогут.
Мы хотим вас пригласить
Состязанье посудить.
Всех я вам представила, можно начинать. Хочется пожелать нашим школьным командам успехов и побед.
А сейчас внимание, приготовиться к принятию торжественной клятвы наших соревнований.
(звучит спортивный марш)
Клятва
- От имени всех участников соревнований торжественно клянемся:
- участвовать в этих соревнованиях, соблюдая правила по которым они проводятся, уважая слабого соперника;
- клянемся соблюдать олимпийский девиз: “Быстрее! Выше! Сильнее!”;
- клянемся соревноваться в истинно спортивном духе во славу спорта и во имя чести своей команды.
Клянемся! Клянемся! Клянемся!
- Объявляю товарищескую встречу открытой!
Разминка
Перед любыми соревнованиями необходимо провести разминку, т.е. подготовить свое тело к физическим нагрузкам, размять все мышцы, все как у серьезных спортсменов.
Сейчас команды одновременно будут проводить разминку под руководством своих капитанов, а мы посмотрим, насколько качественно, эффективно, весело, дружно и согласованно команды подготовят себя к дальнейшему испытанию.
Командиров прошу выйти вперед! Пожалуйста, музыку для разминки .
Танец маленьких утят
Разминка прошла на ура! Поздравляю Вас с первым испытанием.
Пора начинать наше спортивное состязание. Но, что-то я не вижу названия нашего соревнования. Сейчас все зависит от команд. Ваша задача на противоположной стене поместить слова названий нашего соревнования. Участвуют в конкурсе все дети и 2 папы.
Дети по очереди несут буквы. Один папа вешает на стену, другой готовит следующего ученика к состязанию. У каждой команды получается слово из 6 букв. (скотч, буквы)
Давайте вместе прочитаем название наших соревнований.
« Вместе весело шагать, бегать, думать и играть!».
Соревнование №1
«Извилистая дорожка». Преодолеть препятствия: первое – перепрыгнуть через барьер, пролезть под вторым барьером, обежать мяч и вернуться обратно.
Соревнование №2
«Сбор грибов в темном лесу» . Игрок с завязанными глазами с ведром в руках идет в «лес» - к обручу, в котором рассыпаны кубики – «грибы». Находит один «гриб», кладет его в ведро, возвращается к команде, передает повязку и ведро следующему игроку.
Соревнование №3
«Кузнечики» . Первый игрок прыгает с места с двух ног в длину. С отметки приземления дальше прыгает второй игрок - «кузнечик» и так далее.
Игра со зрителями
“Это я, это я, это все мои друзья”
Кто из вас всегда готов
жизнь прожить без докторов?
Кто не хочет быть здоровым,
бодрым, стройным и весёлым?
Кто из вас не ходит хмурый -
Любит спорт и физкультуру?
Кто мороза не боится -
На коньках летит, как птица?
Ну, а кто начнёт обед-
С жвачки импортной, конфет?
Кто не любит помидоры,
Фрукты, овощи, лимоны?
Кто – поел, и чистит зубки
Ежедневно, дважды в сутки?
Кто согласно распорядку
Выполняет физзарядку?
Соревнование №4
«Пауки, плетущие паутину». Стоя спиной друг к другу, взявшись за руки (под локти), пройти в таком положении дистанцию – «сплести паутину».
Соревнование №5
«Змея» . В полном приседе, держась за пояс впереди идущего, огибая препятствия зигзагом, «проползти» расстояние до своего гнезда и в том же положении вернуться обратно.
Соревнование для капитанов “Золотая лихорадка”
Сила знаний всем известна,
Надо знания ценить
С книгой умной, интересной
Стоит каждому дружить.
Книг о спорте много разных.
На любой найдется вкус.
Спорт возвышенно – прекрасный,
Он достоин всех искусств!
Я приглашаю вас принять участие в конкурсе “Золотая лихорадка”. Вы ответите на мои вопросы, и та команда, которая даст последний правильный ответ, получит 1 балл. Всего вопросов будет 3, в этом конкурсе команда может заработать 3 балла.
1 вопрос: Назовите спортивные игры, в которых в мяч играют руками (волейбол, баскетбол, регби, бейсбол, гандбол, лапта и т.д.).
2 вопрос: Назовите виды спорта, которые проводятся на воде (плавание, водное поло, гребля, парусный спорт, водные лыжи, прыжки в воду и т.д.).
3 вопрос: Назовите виды спорта, в которых используют лыжи (лыжные гонки, биатлон, прыжки с трамплина, фристайл т.д.).
Соревнование №6
«Айболит ». «Айболит» - игрок с градусником (эстафетной палочкой) добегает до стула, на котором сидит кто-нибудь из зрителей, Ставит ему «градусник» под мышку и возвращается к команде. Следующий «доктор Айболит» забирает «градусник» и т.д.
Соревнование №7
«Мозаика ». Сложить правильно разрезанную на части картинку и определить, какое животное изображено на ней.
Музыкальный сюрприз, но нужна ваша мужская помощь
(поют учителя вместе с папами и детьми)
“Песня про папу”.
Сколько песен мы с вами спели,
Спели маме своей родной,
А про папу до этой песни,
Песни не было ни одной.
П
рипев:
Папа может, папа может все что угодно:
Плавать брасом, спорить басом, дрова рубить.
Папа может, папа может быть кем угодно,
Только мамой, только мамой не может быть.
Папа дома и дом исправный:
Газ горит и не гаснет свет.
Папа дома, конечно, главный,
Если мамы случайно нет.
Припев.
И с задачею трудной самой
Папа справится, дайте срок.
Но потом уж решим с мамой.
То, что папа решить не смог.
Припев.
Отдохнули мы на славу,
Победили вы по праву.
Похвал достойны и награды.
И мы призы вручить вам рады!
НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ
грамоты каждой семье и подарок
В мире нет рецепта лучше!
Будь со спортом неразлучен,
Проживёшь сто лет,
Вот и весь секрет!
МБОУ «Макуловская СОШ»
Верхнеуслонского района Республики Татарстан
Сценарий внеклассного мероприятия
«Вместе весело шагать!»
Подготовила учитель русского
языка и литературы
Белкина Татьяна Алексеевна
2013 год
«Вместе весело шагать!»
Встреча смекалистых команд «Детки» и «Предки»
Цель:
способствовать формированию культуры детей, воспитывать любовь и уважение к своей семье, побуждать детей включаться в совместную со взрослыми игровую ситуацию, развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность.
Оборудование:
стенд с фотографиями и выдержками из сочинений детей «Папа, мама, я – … семья», выставка семейных гербов, подготовленных учениками и их родителями; импровизированный фрегат; мультимедийный проектор.
Ход мероприятия
Звучит песня В. Шаинского на слова М. Матусовского «Вместе весело шагать…» Слайд №2Слово учителя
Добрый вечер, дорогие мамы, папы, ребята! Я рада видеть вас всех вместе на нашем празднике «Вместе весело шагать!». Не так часто мы можем собраться вот так все вместе, отложив в сторону все дела, хотя каждый из нас понимает, что делать это нужно обязательно, чтобы лучше узнать своих детей, увидеть их в совершенно иной обстановке, чтобы ваши дочери и сыновья тоже смогли посмотреть на вас иными глазами. Я уверена, что каждый из вас сделает сегодня для себя хоть небольшое, но открытие, поближе узнав тех, с кем вы живёте под одной крышей.
Готовясь к сегодняшнему празднику, каждый из ребят написал сочинение о своей семье. Какие только эпитеты не использовали они в своих рассказах: у кого-то семья дружная, у кого-то замечательная, забавная, спортивная, интересная. Но во всех работах я увидела, чувство гордости детей за свою семью. И это замечательно. Наш класс – это тоже семья, но только большая. Как и в любой семье, у нас есть свои проблемы, свои радости, свои секреты, победы и неудачи. Но я думаю, что все трудности, ждущие нас впереди, будут нам по плечу, если мы будем решать их все вместе: родители и дети. С сегодняшнего дня мы начинаем вести наш семейный альбом, летопись нашего класса, наших больших и малых дел. И первой страничкой этого семейного альбома будет наш сегодняшний праздник.
Юнга, всё ли готово к отплытию?
Юнга:
Так точно! Всем! Всем! Всем! Через несколько минут наш корабль отправляется в плавание. Все участники нашего праздника – наши попутчики!
Капитан:
Боцман:
Есть боцман!
Капитан:
Сигнал по форме номер один, общий! Свистать всех наверх! Готовиться к отплытию, палубу драить!
(Звучит песня И.Дунаевского на слова Лебедева-Кумача «Весёлый ветер». Выбегают моряки. Они чистят палубу, подвешивают спасательные круги)
Слайд №3
Боцман:
Экипаж корабля, слушай мою команду! Равняйсь! Смирно! (Подходит к капитану) Товарищ капитан! Экипаж к походу готов. Все участники праздника на борту.
Капитан:
Штурман, доложить курс!
Штурман:
Есть доложить курс! Курс – остров Любознательных.
Капитан:
Трап убрать! Отдать швартовый! Якорь поднять!
Боцман:
Матросы, на реи! Поднять паруса!
Боцман:
Есть поднять паруса! (Поднимаются флажки).
Капитан:
Полный вперёд!
Боцман:
Есть полный вперёд!
Юнга:
Капитан, уже виден остров Любознательных.
Капитан:
Верно, это остров Любознательных, остров, где любят различные головоломки, шутки, загадки. Входим в гавань. Отдать якоря! Стоянка 1 час. Всем отдыхать!
Боцман:
Есть отдать якоря! С чего начнём, товарищ капитан? Говорят, театр начинается с вешалки…
Капитан:
Начнём с приветствия. Всё ясно?
Боцман:
Так точно Мы приветствуем всех жителей острова Любознательных. Передаю команду нашему ведущему.
Ведущий приглашает на сцену 2 команды: «Детки» и «Предки».
Конкурсная часть праздника
Слайд №4
1. «Счастливый случай». Побеждает команда, которая за 3 минуты даст больше правильных ответов.
Вопросы для команды «Предки»
Какая из нот не нужна для компота? (Соль)
Фамилия какого композитора похожа на выстрел охотника? (Бах)
Можно ли принести воду в решете? (Можно. Кусок льда)
Какое колесо не вертится в автомобиле во время движения? (Запасное)
Кто говорит на всех языках? (Эхо)
Хищная ночная птица. (Сова)
Какое русское слово состоит из трёх слогов, а указывает на 33 буквы? (Алфавит)
Птица, первая прилетающая к нам весной. (Грач)
Какой город летает? (Орёл)
Какое крыло никогда не летает? (Автомобильное)
Спрятанные сокровища. (Клад)
Корзина из бересты. (Короб)
Гладкая блестящая поверхность, дающая отражение. (Зеркало)
Из какого полотна не сшить рубашку? (Из железнодорожного)
Участок земли под овощами. (Огород)
Вопросы для команды «Детки »
Какую часть слова можно найти в земле? (Корень)
Жидкость, придающая блеск обрабатываемой поверхности. (Лак)
Вода в газообразном состоянии. (Пар)
Равносторонний прямоугольник (Квадрат)
Наружный слой плодов цитрусовых растений. (Цедра)
Место на площади для торговли. (Базар)
Безворсовый ковёр (Палас)
Перерыв между актами спектакля, отделениями концерта. (Антракт)
какая земля никогда не состарится? (Новая)
По морю гуляет, дойдёт до берега, пропадёт. (Волна)
Женское платье без рукавов. (Сарафан)
Место представления в цирке. (Арена)
Одноклеточные грибы, используемые в виноделии, пивоварении, хлебопечении. (Дрожжи)
Какое государство носят на голове? (Панама)
Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно)
Слайд №5
2. «Чёрный ящик»
Каждой команде даётся шкатулка, в которой лежит какой-то предмет. Необходимо рассказать о вещи, которая лежит в шкатулке, подбирая известные выражения, примеры из жизни, по которым команда соперников должна угадать, какая вещь лежит в шкатулке.
Слайд №6
3. «Нарисуй»
Командам даются пословицы, смысл которых участники должны выразить в рисунке.
Умный в гору не пойдёт, умный гору обойдёт.
Не красна изба углами, а красна пирогами.
Слайд №7
4. «О чём поётся в песне»
Я, ты, он, она –
Вместе дружная семья,
Большеглазых, озорных, милых, добрых и смешных!
И поём, и пляшем
Всей семейкой нашей.
О чём поётся в песне? А в песне, оказывается, поётся о многих вещах, без которых нам не прожить на свете. О чём же поётся в следующих песнях?
От неё станет всем теплей…(от улыбки)
С нею весело шагать по просторам… (с песней)
Рисунок мальчишки… (солнечный круг, небо вокруг)
Он бежит, качается… (голубой вагон)
Они бегут неуклюже… (пешеходы по лужам)
Они сделаны из бумажки и промокашки, из звоночков и цветочков …(девчонки)
Если с ним ты вышел в путь – веселей дорога… (с другом)
Он ничего не проходил, ему ничего не задавали … (Антошке)
Представьте себе, представьте себе, зелёненький он был … (кузнечик)
Она всё лежит да на солнышко гладит …(черепаха)
Не крутите вы его, не найдёте вы на нём той страны особой, о которой мы поём … (глобус)
Они такие чудесные: с книгою, с дружбою, с песнею – они так быстро летят … (школьные годы)
Вопросы поочерёдно задаются обеим командам. Отгадав слово, команда исполняет несколько строк из песни.
Слайд №8
5. «Что? Где? Когда?»
Обещала вечеринка,
Заглянуть как свет во двор…
У зачина есть начинка –
Красна нитка в разговор.
Как когда-то в век старинный,
И в недавние года:
Начинаем викторину
Типа «Что? Где? Когда?»
Кто быстрее ответит.
Что делает сторож, если у него на шапке сидит воробей? (Спит)
Кто на чужой спине едет и груз везёт? (Рюкзак)
Когда мальчика называют женским именем? (Когда он спит – соня)
Где вода стоит столбом? (В стакане)
Что находится между городом и деревней? (Союз И)
Что можно смотреть с закрытыми глазами? (Сон)
Какие часы показывают верное время только два раза в сутки? (Которые стоят)
Какой болезнью на суше никто не болеет? (Морской)
На что больше походит половина апельсина? (На вторую половину)
На какое дерево садится ворона после дождя? (На мокрое)
Слайды №9 - 17
6. «По грибочки в лес пойдём»
Следующий наш конкурс «Назвался груздем – полезай в кузов». (Если нет возможности использовать презентацию, загадки можно написать на листочках в форме гриба. Тогда каждая команда должна будет собрать по четыре гриба).
Слайд №18
7. «Блеф-клуб»
Верны ли следующие утверждения?
В Японии ученики пишут на доске кисточкой с цветными чернилами? (Верно)
В Австралии практикуется применение одноразовых школьных досок. (Нет)
Великий Гёте подарил своё перо великому Пушкину. (Верно)
Для пространного письма требовалось 2-3 гусиных пера. (Верно)
Шариковая ручка применялась сначала только военными лётчиками? (Верно)
В Африке выпускаются карандаши витаминизированные для детей, имеющих обыкновение грызть, что попало. (Верно)
В некоторые виды цветных карандашей добавляется экстракт моркови для большой прочности грифеля. (Нет).
Слайд №19
«Поддержи свою команду»
Пантомима. Дети изображают сцену из взрослой жизни, взрослые – из детской.
Подведение итогов
Что же друзья, вы действительно, как ц нас говорят, одержали блистательную победу.
И мы с удовольствием возьмём вас с собой. Поплывём туда, где вы встретитесь со своими старыми друзьями. А дружить, как выяснилось, вы умеете.
Ведь не зря наш корабль зовётся «Победа». Он берёт на свой борт только достойных ребят и взрослых.
Вы ошибаетесь, Христофор Бонифатьевич. Название корабля совсем другое.
Нам не до шуток, приятель.
Юнга: (обращается к зрителям)
Как называется корабль? (Ответ: «Беда»)
Опять краску солёной водой смыло. Но ничего, дело поправимое. Юнга, исправить положение. (Юнга прикрепляет буквы ПО)
А вам, дорогие друзья, желаю, чтобы в жизни вам всегда сопутствовала удача и …
Заканчивается время стоянки. Отправляемся дальше. Слушай мою команду. Отдать швартовый!
Есть отдать швартовый!
Поднять паруса!
Есть поднять паруса»
Полный вперёд1
Есть полный вперёд!
Дети и родители вместе исполняют песню В.Шаинского на слова М.Матусовского «Вместе весело шагать»
Слайд №20
Использованная литература
- Кутач.А. Отдать швартовый. Праздник в последний день каникул. – М.: Школьная пресса, журнал «Воспитание школьников», №5, 2000 Лесонен В. Очей очарованье. – М.: Школьная пресса, журнал «Воспитание школьников», №8, 2000 Сухин И.Г. 800 загадок, 100 кроссвордов. – М.: Новая школа, 1996. – 176с. Трембольский Я.Л., Чекалов И.В. Ваше слово, эрудиты! Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1990. – 144с.
Игровая программа «Вместе весело шагать»
Цель:организовать содержательный и эмоционально насыщенный досуг для детей
Укрепление дружеских взаимоотношений;
Организация интересного досуга;
Стимулирование творческой активности;
Развитие внимания, воображения, умения общаться в коллективе.
Музыкальное оформление:
Фонограммы детских песен;
Фонограммы для танцев «Вперёд четыре шага», «Если весело живётся, делай так…»
Фонограммы мелодий для конкурсов (любые быстрые).
Ход мероприятия:
Здравствуйте, мои дорогие, маленькие и большие!
В шумном зале у нас
Шутки, игры, перепляс.
Здесь попляшут от души
Взрослые и малыши!
Как начнём сейчас потеху,
Стены задрожат от смеху!
Ну-ка дружно, ну-ка вместе:
Кто удачливее всех – поднимите руки вверх!
Кто умеет веселиться – маши руками нам как птица!
Кто здоровье бережёт – руку другу пусть пожмёт!
Кто с удачею на «ТЫ» – в ладоши хлопни РАЗ! ДВА! ТРИ!
А теперь давайте потанцуем
Танец «Вперёд четыре шага»
Вы прекрасно танцевали!
Всех гостей поудивляли.
Всем спасибо! Молодцы!
Вы устали, посидите,
Но игру не пропустите.
Предлагаю поиграть,
Чтобы удаль и сноровку показать,
Игра «Прочти и нарисуй» (на взаимопонимание)
Участники команд становятся в колонну друг за другом перед классной доской. Воспитатель отдаёт своим помощникам карточки с геометрической фигурой. Помощник берёт карточку с рисунком фигуры (например, круг) и рисует пальцем на спине последнему члену команды, не называя фигуры. Последний игрок рисует её на спине впереди стоящему члену команды и так по цепочке
Игра «Под колпаком» У каждого из вас в руках пластиковый стаканчик. На стуле лежат конфеты. Ваша задача успеть накрыть конфету стаканчиком, после того, как музыка затихнет. Опоздавший выбывает из игры
Игра «Паровозик»
Участники становятся в колонну друг за другом, руки кладут на плечи впередистоящему. Первый ребенок выполняет роль локомотива, и движется он по маршруту, проложенному кеглями или начерченному мелом, остальные члены команды выполняют роль вагончиков и движутся вслед за «локомотивом»
Игра – кричалка «Ура!»
Интересно, а слово «УРА!» вежливое или нет?
Это, конечно, весёлое слово.
Крикнул его и веселье готово!
Но есть такие ситуации,
Когда кричать его не надо и стараться вам.
Давайте вместе, братцы, рассмотрим эти ситуации
Сегодня бабушка добра. Она печёт пирог… («УРА!»)
Вот на пути у вас гора. Вы с горки съехали… («УРА!»)
Разбудит мама в 5 утра, кричать вам хочется…
Солнце, летняя жара, Мы едем к морю все… («УРА!»)
Футбол! Футбол! Идёи игра, соперник гол забил…
Укол вам ставит медсестра. Кричать вам хочется…
Настала школьная пора. Все за учебники…
Игра «Ловись, рыбка, большая и маленькая!»
В забаве этой важен труд.
При нём усилие, сноровка.
Победа ждёт здесь только тех, кто
Наловит рыбки больше всех!
Задача участников-рыболовов наловить как можно больше рыбы. У кого улов больше, тот и победит!
Ну-ка, друзья, мне все помогайте,
Хором дружно отвечайте:
Знают Петя и Алёна, что банан всегда…сладкий.
На столе лимончик гладкий, а на вкус он очень…кислый.
Огурец возьми любой, он по цвету… зелёный.
Сухофрукт полезен очень, посмотри какой он…. сухой.
Его не съешь, как лист капустный, острый перец очень…горький.
Снег весной повсюду талый, он на солнце ярко… белый.
Игра «Раз словечко, два словечко - будет песенка»
Каждая команда должна договориться и исполнить хором веселую песенку.
Игра «Попади в цель» Члены команд выстраиваются в затылок друг за другом и по очереди метают мяч в обруч, лежащий на полу в 4-5 метрах от команды. Команда получает столько очков, сколько было попаданий ею сделано.
Много праздников народных, Много песен хороводных, Громче, музыка, играй! Всех на танец собирай!
Исполняется танец «Если весело живется, делай так…»
Сценарий летнего праздника в средней группе детского сада
Сценарий летнего досуга для детей среднего дошкольного возраста
Черникова Наталья Валентиновна, воспитатель МБДОУ д/с №24 комбинированного вида «Полянка», г. Кстово Нижегородской областиОписание материала: материал будет полезен для педагогов, музыкальных руководителей и инструкторов по физической культуре с целью организации досуга для детей среднего дошкольного возраста в летний период. Рекомендуется провести на летней площадке. Во время проведения конкурсов и эстафет можно использовать весёлую музыку из детских мультфильмов.
Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством активизации познавательной, музыкальной и двигательной деятельности.
Задачи:
-уточнить и обобщить знания детей о жизни диких животных в лесу, правила поведения в природе;
- закреплять знания о грибах – дарах лета;
- развивать внимание, смекалку, мелкую моторику рук, координацию движений, ловкость и быстроту;
- воспитывать доброжелательное отношение к лесным жителям, к окружающей природе.
Средства: скамейки (3 шт.), пакеты голубого цвета (3-4 шт.), искусственные ёлки (3-4 шт.), муляжи грибов, скатерть или ткань зелёного цвета (2 шт.), шишки сосновые и грецкие орехи (примерно по 10-14 шт.), корзинки (4 шт.), обруч большого размера, картинки с изображением грибов, указка, мешочек, верёвка, прищепки, удочка, таз с водой или надувной бассейн небольшого размера, рыбки, ведро пластмассовое.
Способы: конкурсы, логоритмическое упражнение, танец, использование музыки, подвижная игра, игра - забава.
Оформление участка: у входа на участок стоят искусственные ёлки,
по направлению к середине участка стоит скамейка, под ней перпендикулярно расположены пакеты голубого цвета,
с одной стороны середины площадки стоят муляжи грибов, накрытые скатертью зелёного цвета, с другой стороны лежит обруч с шишками и орехами также накрытый тканью,
между двух деревьев, расположенных ближе к забору, натянута верёвка (на уровне глаз детей), на ней прищепки (верёвку можно натянуть на турнике, где крепятся качели),
к одному из этих деревьев прикреплён мешочек с картинками грибов,
рядом с этими деревьями стоят 2-е скамейки.
Участники досуга: ведущий, дети, герои: заяц, ёжик, белка, медведь.
Ход досуга:
/дети выходят из группы, выстраиваются полукругом около ведущего/
Ведущий
Ребята, какая сегодня хорошая погода! Светит солнышко, дарит нам тепло. Какое время года наступило? (лето)
Ведущий
Интересно, что происходит в это время года в лесу. Вы хотите узнать? (да)
Ведущий
Тогда давайте отправимся в лес на прогулку.
Логоритмическое упражнение «Прогулка в лес»
Как вести себя в лесу
Все ребята знают!
Друг за другом по тропинке
Весело шагают. /дети идут парами, высоко поднимая колени/
Бегай, прыгай, приседай, /бегут друг за другом парами, останавливаются, выполняют прыжки и приседания/
Только чур, не забывай, /выполняют повороты головой влево – вправо
/
Что в лесу нельзя шуметь /подносят указательный палец к губам/
И кричать и громко петь.
Ветки дуба не ломай
И зверушек не пугай! /грозят пальчиком/
/входят на участок, рассматривают ёлки/
Ведущий
Ребята, прислушайтесь. Что вы слышите? (поют птицы)
/звучит фонограмма пения птиц, шума леса,
к детям из-за ёлки выбегает заяц, присаживается, дрожит/
Ведущий
Здравствуй, заинька. Не бойся, мы тебя не обидим.
Заяц
Здравствуйте. Что вы делаете в лесу?
Ведущий
Мы пришли с ребятами в лес на экскурсию.
Заяц
А вы волка и лисы не боитесь?
Ведущий
Не боимся, заинька. И ты не бойся. Проводи-ка лучше нас на полянку.
/идут в сторону середины участка, на пути встречается река (имитация с помощью пакетов голубого цвета), по которой надо идти через мостик-скамейку
/
Заяц
Ну вот, мы почти пришли. Осталось перейти через мостик, и мы очутимся на полянке.
/заяц проходит первым, показывает, как надо идти по мостику, держа спину прямо, лапы в стороны. Затем по мостику идут дети, ведущий страхует их
/
Заяц
Ну, вот, мы на полянке.
Ведущий
Как здесь красиво!
Заяц
Да, в лесу красиво. Давайте в салочки играть.
Подвижная игра «Салочки»
/скамейку, которая служила мостиком можно убрать к веранде, чтобы места для игры стало больше. Или присоединить к стоящим ближе к деревьям скамейкам. В зависимости от количества детей.Под весёлую музыку дети разбегаются по всей полянке. Заяц - водящий, он догоняет детей, дотрагивается до кого-нибудь из них, как бы «осаливает». Тот, до кого дотронулся заяц, становится водящим. Игра продолжается ещё несколько минут/
Заяц
Здорово поиграли. Вы, ребята, такие быстрые и ловкие. Молодцы! К сожалению, мне пора. Рад был с вами познакомиться. До свидания.
Ведущий
До свидания, зайчик. Спасибо тебе, что проводил нас на полянку.
/заяц убегает /
Ведущий
/из-за дерева выходит ёжик, можно выйти из-за ширмы
/
Здравствуй, ёжик.
Ёжик
Здравствуйте. Зачем в лес пожаловали?
Ведущий
Мы пришли в лес прогуляться.
Ёжик
Очень хорошо, помогите мне грибы собрать.
Ведущий
Конечно, поможем, ёжик. С удовольствием. Только нам с ребятами сначала надо вспомнить, какие бывают грибы.
/дети рассаживаются на скамейки
/
Загадки о грибах
/ведущий загадывает загадки. Если дети правильно отвечают или в случае затруднения ведущий показывает им картинку с грибом – отгадкой. Картинки могут храниться в мешочке, прикреплённом к дереву. По мере отгадывания ведущий прикрепляет их к верёвочке, натянутой между двух деревьев с помощью прищепок /1
А вот кто-то важный
На беленькой ножке.
Он с красной шляпкой,
На шляпке горошки.
(мухомор)
2
Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых.
Меня увидишь за версту -
Зовусь я - …
(подосиновик)
3
Бледная она стоит,
У неё съедобный вид.
Принесёшь домой - беда,
Будет ядом та еда.
Знай, что этот гриб - обманка,
Враг наш - бледная…
(поганка)
4
Не спорю - не белый,
Я, братцы, попроще.
Расту я обычно
В берёзовой роще.
(подберёзовик)
5
Этот гриб живёт под елью,
Под её огромной тенью.
Мудрый бородач-старик,
Житель бора - …
(боровик)
Ведущий
Молодцы, ребята, отлично отгадали грибы по описанию!
Грибы бывают съедобные и несъедобные. Как вы думаете, какие грибы относятся к съедобным? (подберёзовики, подосиновики, белые грибы)
/ещё раз рассматривают грибы на картинках.Ведущий использует указку. Можно оставить картинки со съедобными грибами, повёрнутыми к детям, остальные картинки перевернуть
/
Ведущий
Правильно. А какие грибы являются несъедобными? (мухоморы и поганки)
/снова обращают внимание на картинки с грибами. Несъедобные грибы ведущий поворачивает к детям, а съедобные можно снять и убрать в мешочек
/
Ведущий
Молодцы, ребята. А теперь давайте поможем ёжику грибы собрать./если детей много, то конкурс можно провести среди девочек, мальчики в этом случае будут болельщики. Они сидят на скамейках. Ведущий помогает девочкам разделиться на 2-е команды.
Если детей мало, то конкурс можно провести для всех детей. Ведущий помогает детям разделиться на команды, например, команду девочек и команду мальчиков.
У каждой команды по корзинке. Ведущий снимает скатерть с грибной полянки и предлагает детям собрать грибы в корзинки.Во время конкурса звучит весёлая музыка. По окончании конкурса все вместе считают, сколько грибов у каждой команды, ведущий хвалит команду – победительницу.
Если дети соберут только съедобные грибы, ведущий их хвалит.
В том случае, если дети соберут на полянке все грибы подряд, то ведущий обращает внимание на наличие несъедобных грибов в корзинках
/
Ведущий
Ребята, посмотрите, в ваших корзинках оказались и съедобные, и несъедобные грибы.
/предлагает одному или двум детям найти среди съедобных грибов несъедобные. Дети находят и называют их
/
Ведущий
А вы знаете, ребята, мухоморы опасны для людей.
/обращает внимание детей на мухомор
/
А вот лесные жители ими питаются и даже лечатся. Когда вы в лесу собираете грибы, не срывайте мухомор,а пройдите мимо. Оставьте его для лесных обитателей.
Ну, а ёжику мы отдадим все грибы, что собрали.
/дети отдают корзинки с грибами ёжику
/
Ёжик
Спасибо, ребята. Много грибов собрали. Одному мне столько не собрать. До свидания, мне пора домой, меня ежата ждут.
Ведущий
До свидания, ёжик. Рады были встрече с тобой.
/ёжик уходит
/
Ведущий
Ребята, посмотрите, сколько цветов на полянке! Какие они красивые!
/дети подходят к клумбе и рассматривают цветы
/
Ведущий
Ребята, можно ли срывать цветы? (нет)
Ведущий
Как вы объясните, почему? (цветы на полянке будут долго расти, а сорванные цветы быстро завянут)
Ведущий
Правильно, ребята. Сколько радости могут подарить цветы своей красотой! Мир становится ярче и интереснее благодаря цветам. Цветами надо любоваться. А ещё над цветами летают бабочки и пчёлы. Они собирают цветочный нектар.
Приглашаю вас на весёлый танец на полянке.
Весёлый танец «Пляска парами» литовская народная мелодия обработка Т.Попатенко
ВедущийВесело поплясали. Молодцы!
/на серединку полянки выбегает белка/
Ведущий
Здравствуй, белочка.
Белка
Здравствуйте. Извините, мне некогда с вами разговаривать, я запасы на зиму делаю.
Ведущий
Хочешь, белочка, мы с ребятами тебе поможем.
Белка
От помощи не откажусь.
Ведущий
А что ты делаешь?
Белка
Собираю шишки и орехи./конкурс можно провести по тому же принципу, что и в первом случае. Если детей много, то участвуют мальчики. Ведущий помогает им разделиться на 2-е команды, подводит их к обручу, в котором лежат грецкие орехи и сосновые шишки вперемешку. Предлагает одной команде собрать орехи, а другой - шишки. Во время конкурса звучит весёлая музыка. Команда, справившаяся с заданием первой, является победительницей. Обе корзинки дети отдают белке /
Белка
Ребята, большое вам спасибо. Одна бы я до вечера не справилась. Мне пора. До свидания.
Ведущий
До свидания, белочка.
/белка уходит /
Ведущий
Ребята, какая замечательная прогулка у нас получилась! Пора возвращаться в детский сад.
/слышится шорох, к детям из-за ёлок выходит медведь /
Медведь
Не бойтесь меня.
Ведущий
Здравствуй, медведь. А мы тебя и не боимся. Мы сегодня убедились, что лесные жители гостеприимные.
Медведь
Ну, здравствуйте. Кого ж вы встретили в лесу? (зайца, белку и ёжика)
Медведь
Давно их не встречал. Все они, наверное, чем-нибудь заняты.
Ведущий
Ты прав, медведь. У всех у них свои заботы. Мы им сегодня помогли.
Медведь
Чем же вы им помогли интересно? (белочке помогли собрать шишки и орехи, ёжику - грибы, а с зайчиком поиграли)
Медведь
Молодцы! А вы что всем помогаете?
Ведущий
Конечно. Мы помочь всегда рады.
Медведь
А может, и мне поможете?
Ведущий
Что случилось? Рассказывай, медведь.
Медведь
Помогите мне рыбы в озере наловить. Я и так, я и сяк, а поймать рыбу не могу.
Ведущий
Чем же ты ловишь рыбу?
Медведь
Лапой, конечно же, чем же ещё?
Ведущий
Ребята, чем можно рыбу ловить? (удочкой)
